En sciences, nous travaillons régulièrement en groupe ou sous forme d’ateliers.
Pour notre travail sur les chaînes alimentaires, nous avons organisé des ateliers ludiques :
En ce moment, nous travaillons sur vivant/non vivant et en groupes, nous trions des images.
Pascale nous a fait une visite guidée de la bibliothèque. Nous savons maintenant comment elle est organisée. Nous avons passé un petit moment avec Dominique qui s’occupe de la musique puis Pascale nous a lu une histoire des « Contes de la rue Broca ». Enfin, nous avons terminé la visite par l’emprunt d’un document que nous pouvons garder 3 semaines.
Nous avons réalisés des arbres bijoux à la manière de Natasha Wescoat.
Quelques photos de la dernière étape : le fond à l’encre.
En ce début d’année, les élèves se sont questionnés sur les dents : combien avons-nous de dents? Comment s’appellent-elles? Pourquoi n’ont-elles pas la même forme?
Les élèves ont donc compté leurs dents à l’aide d’un miroir, puis ont observé leur forme grâce à des empreintes faites dans de la pâte brisée puis enfin ont compris leur rôle en coupant et mâchant un morceau de pomme.
Voici donc quelques photos de notre travail sur les dents :
Le matin, nous avons d’abord visité le musée du centre historique minier de Lewarde puis les élèves ont participé à un atelier dans lequel chacun avait un rôle à jouer afin de découvrir les différents métiers de la mine.
L’après-midi, nous avons escaladé un terril de Loos-en-Gohelle. Nous y avons découvert une faune et une flore très riche.
Voici quelques photos ainsi que quelques mots des élèves:
« J’ai aimé avoir un rôle dans la mine, j’étais « bout de feu », je devais faire des explosions. » (Issam)
« Nous sommes allés dans la salle des pendus. » ( Enzo)
« Nous sommes montés sur un terril, c’était dur! » (Leïla)
« On a ramassé du charbon. » (Tijani)
« J’ai adoré la sortie à Lewarde. » (Lyloo)
« Le monsieur nous a expliqué que le charbon ça brillait. » (Victor)
Nous avons passé une belle journée au parc du Lion.
Le matin, nous avons fait de l’orientation avec Patrick, un éducateur sportif. (Zackaria)
Puis on est allé voir un pêcheur. (Sara)
Il a pêché 11 poissons: des carpes, un poisson rouge, un gardon et une perche. (Issam, Leïla, Gaëtan, Léonie et Mathys T)
La pause du midi : 
L’après-midi, on est allé à la ferme, on a vu des chevrettes et un chevreau. (Tijani)
On a observé la traite d’une chèvre. (Enzo)
La porcherie, c’est la maison des cochons. (Zacharia)
Le papa cochon s’appelle « le verrat » (Victor)
La femelle c’est la truie. (Célia)
L’école a participé aux rencontres chantantes qui se sont déroulées fin avril. Notre classe a formé une chorale avec une classe de Grande Section et une classe de CP. Nous avons d’abord appris les chants en classe puis nous avons ensuite répété en chorale pendant des semaines accompagnés à la guitare par Martial.
Le matin, on a marché puis on a fait une pose. Après, on a cherché le château d’eau. Le midi, on a mangé dans la cour d’une vieille école. On a aussi cherché la « maison bateau ». Enfin, on est allé au parc pour jouer au foot et au loup. Théo
Samedi matin, nous sommes allés dans l’école des correspondants. On a joué au foot et à plein d’autres jeux. On a aussi mangé des oeufs en chocolat et des bonbons. Tijani
